第23章 求救周老师

    关瑶一听，急忙说道：“领导，这门我们找专业维修团队仔细调试过，现在的开合声音已经是最小的了，而且这声音完全不会影响疏散啊。”

    但检查人员根本不听关瑶的解释，只是在本子上不停地记录着，嘴里还嘟囔着：

    “我说不行就是不行，这是安全大事，不能有半点马虎。”

    在检查烟雾报警器时，明明报警器的安装位置和密度都是严格按照消防专家的指导完成的，并且在之前的测试中也表现良好。

    但检查人员却围着报警器转了几圈后，说道：

    “这报警器的型号和我们要求的不太一样，你们是不是偷工减料了？”

    关瑶满脸委屈，连忙解释：“领导，我们是按照专家建议选的最适合工作室环境的报警器型号，而且也和之前沟通的消防部门工作人员确认过，是符合要求的。”

    可检查人员却不耐烦地打断她：“别解释那么多，我们说不符合就是不符合，赶紧重新整改。”

    面对消防人员的百般刁难，关瑶心中满是愤懑与无奈。

    她强忍着泪水，据理力争：

    “领导，我们这段时间真的是全力以赴在整改，每一个环节都做到了精益求精，就是希望能达到消防安全标准，给孩子们一个安全的学习环境。”

    “你们这样无端指责，我们实在难以接受。”

    然而，检查人员对此无动于衷，检查结束后，留下一句“整改不合格，继续停业整顿”，便扬长而去。

    关瑶望着消防人员离去的背影，只觉得天旋地转。

    她不明白，自己一心为了学生安全，投入大量精力和资金进行整改，为何却换来这样的结果。

    ……

    关瑶在消防部门的无理刁难下，彻底陷入了困境。

    工作室已停业快半个月，往昔充满活力、书声琅琅的场景不复存在，如今只剩下空荡荡的教室和紧锁的大门。

    学生们的课程被迫中断，学业进度受到影响，家长们的不满情绪如潮水般涌来。

    关瑶的手机每天都被各种质问和抱怨的电话、信息轰炸。

    有的家长言辞激烈地要求退费，认为工作室既然无法正常提供教学服务，就不应再占用他们的资金。

    有的家长则焦急地询问何时能够复课，担心孩子的学习状态被打乱，升学受到影响。

    面对家长们的怒火，关瑶满心愧疚，却又无力立刻给出解决方案，只能一遍又一遍地耐心解释、诚恳道歉，可这似乎并不能平息家长们的愤怒。

    在沉重的压力之下，关瑶整个人变得失魂落魄。

    她每天都在思考如何解决工作室的危机，四处奔走寻找帮助，却屡屡碰壁。

    原本充满自信和活力的她，如今眼神中满是疲惫与迷茫，步伐也变得沉重而拖沓。

    即便到了回清华上课，关瑶也无法从困境中走出来。

    校园里熟悉的环境和同学们的欢声笑语，都无法驱散她心头的阴霾。

    甚至在周老师的课上，往常总是积极参与讨论、思维活跃的关瑶，此时却如同一尊雕塑般呆坐在座位上，眼神空洞，对老师提出的问题毫无反应。

    周老师在讲台上敏锐地察觉到了关瑶的异样。在课堂提问环节，她特意点了关瑶的名字。

    关瑶愣了好几秒，才缓缓站起身来，一脸茫然地看着黑板，支支吾吾说不出话。

    同学们纷纷投来诧异的目光，窃窃私语。

    周老师见状，没有责备，只是轻声说道：“关瑶，你先坐下吧。”课后，周老师把关瑶叫到了办公室。

    办公室里，周老师看着神情憔悴的关瑶，关切地问：

    “关瑶，最近是不是遇到什么难题了？”

    “你上课的状态很不对劲。”

    关瑶听到老师的询问，积压在心中的委屈和无奈瞬间决堤，泪水夺眶而出。

    她将瑶光教育工作室遭遇消防部门刁难、被迫停业，以及面临学生家长压力的事情，一五一十地告诉了周老师。

    周老师听完，眉头紧锁，她轻轻拍了拍关瑶的肩膀，安慰道：

    “关瑶，别太着急。”

    “遇到这样的事情确实很棘手，但你要相信，办法总比困难多。”

    “你先冷静下来，仔细梳理整个过程，看看有没有什么别的问题？”

    关瑶摇了摇头，“绝对不可能有问题了，我花了好多钱请的专家过来指导整改的。”

    周老师闻言，思索了一下，随后缓缓开口说道：“这样，你等一下，我打个电话。”

    随后，她在桌上拿起了手机，示意关瑶先走出办公室，给自己一个独立的空间。

    关瑶听后，心中涌起一股暖流，对周老师充满了感激。她轻轻应了一声，缓缓转身，脚步带着些许沉重地走出了办公室。

    ……

    关瑶在办公室外的走廊上停住了脚步，她的目光有些游离，不知道该做些什么。

    她的双手不自觉地握在一起，手指因为用力而微微泛白。

    时间一分一秒地过去，每一秒对关瑶来说都显得格外漫长。她时不时地看向办公室的门，希望周老师能快点出来，带来好消息。

    走廊上偶尔有同学经过，他们好奇地看了看关瑶，却没有过多停留。

    关瑶对此毫无察觉，她的心思完全沉浸在对工作室命运的担忧之中。

    她的脑海中不断浮现出学生们期待的眼神、家长们愤怒的表情，还有工作室那空荡荡的教室。

    她在心中默默祈祷，希望周老师的电话能够起到作用，让她能够早日解决问题，重新开业。

    与此同时，办公室内，周老师坐在办公桌前，神色凝重地拿起电话。

    周老师人脉广泛，她深知此次关瑶面临的困境棘手，必须找到关键突破口。

    她首先拨通了一位在教育监管部门任职多年的老友电话，详细讲述了关瑶工作室的情况，从正常经营到遭遇消防部门不合理刁难，以及背后可能隐藏的隐情。

    老友听闻后，承诺会立刻帮忙查询相关举报记录和处理流程。