第32章 一展身手

　　看着小萍远去的背影，陈平凡和高亭林对视了一眼，就纷纷拔腿追了上去。两个二十多岁的小伙子，一下子就回到了热血的少年时代，一下子又拥抱了那荷尔蒙爆棚的最美青春……

　　而长发飘飘善良无公害的左小萍，似乎也从他们的旧梦中走出来，像一朵盛开的花，像一汪清澈的泉，像一场温柔的梦，却依旧是那样的可望不可及……

　　是啊，青春，多么明媚的字眼儿，多么激情的存在，却势必要披着七彩的霞光，与我们渐行渐远……

　　然而，抓住青春的尾巴，疯狂一把，也未尝不可。

　　不知道左小萍出于什么考虑，她并没有跑下楼，而是转了一个弯，直接进了阶梯教室，紧接着，是高亭林，下一个，是陈平凡。

　　可是突然，就在陈平凡进门的时候，意外发生了。

　　说也是巧，没有早一步也没有晚一步，就在这个时候，一个身材魁梧脑门发亮的人成功地躲过了左小萍和高亭林，却没有注意到随后进门的陈平凡，一个回头间，他和陈平凡就来了个火星撞地球式的正面遭遇……

　　这一下子，两人要是撞上了，都得得内伤。

　　关键时候，陈平凡表现出了应有的身体素质。电光火石间，他以右脚为圆心，原地画圆，陀螺般转了开去，擦着那人的衣襟，带起了一阵风，也避免了一场不大不小的悲剧。

　　而且在这一避一转一退一让之间，陈平凡也将来人看得真切，却实在不敢相信自己的眼睛。是的，这人他认识！而在他的理念里，这个人又绝不该出现在这里！风马牛不相及！

　　来人在一惊之后，也看清了陈平凡。不怒反笑，笑得灿烂，像个弥勒佛。而且因为这爽朗地一笑，他那本就宽阔发亮的脑门也显得比时更亮了，“我说我和小友有缘分，不想这缘分还能撞着脑门儿来，哈哈——”

　　“老——，赵老师，怎么会是您？您怎么，会在这里？”一瞬间，陈平凡已经在头脑中过滤了无数个可能，却又都被他亲自否定掉了，他头脑里画出的，除了问号就是感叹号。

　　当然，这个陈平凡口中的赵老师，就是当初他在清屏后山遇到的那个摄影发烧友——老赵。

　　“人生何处不相逢？什么叫缘分，你我之间这就叫缘分！”赵老师并没有回答陈平凡的问题，而是继续留在自己的频道里，“而且据我看来，时隔一个月，小友你的拳法又精进了，看来功夫没断，很好！很好！年轻人就应该有这种毅力！”

　　陈平凡连忙谦虚了两句，却猜不出这位赵老师葫芦里卖的是什么药。

　　“小友，先不说我来干什么，先说说你吧，你来这里，是听课呢？还是讲课呢？”老赵这时还在笑，却笑得有点儿意味深长了。

　　“赵老师，我是过来讲课的，刚才广播里通知的讲课的人，就是我。”

　　“那好！先去讲课！等你讲完课，再来找我，也许咱俩还能有点儿共同话题呢！”

　　陈平凡诧异，莫非——？莫非这位赵老师是这里的领导？想想今天这些七七八八的遭遇，陈平凡发现，还真是一切皆有可能！

　　有了赵老师的安排，陈平凡算是顺利地搭上了最后一班车，讲上了他的公开课。直到现在，他才知道这位“老赵”的能量，如此看来，确实是应了那句话——真人不露相，露相不真人！这位“老赵”隐藏得够深的。

　　带着满腹的狐疑，陈平凡在诺大的阶梯教室里四处寻找，一眼看见在教室后排并排坐好的左小萍和高亭林两个人后，他心里才稍稍安定了下来。不过，他也有些隐隐的担忧，一时难以释怀。

　　当然，陈平凡不会知道，左小萍回到这里的目的，就是想让他能顺顺利利地讲上这堂公开课，别分心，更别被乱七八糟的事儿给耽误了……其实，他的太多的顾虑都是多余的！

　　上课铃声响起，陈平凡带着微笑走上讲台，他嘴角的弧度恰到好处显示了他的自信与从容。在一番师生问好之后，陈平凡开始讲课。

　　后排的左小萍暗暗地舒了一口气，终于，陈平凡的这堂课算是讲上了。虽说是一波三折，但结果还是不错的。

　　而此时，在陈平凡的眼中，就只有学生了。在他眼里，在场听课的学生们都表现得很友好，即使已经到了饿肚子的时间，他们依然保持了极高的热情，坐得直直地，来听这节课。对心理学颇有些研究的陈平凡，及时地给学生们做了肯定和鼓励：同学们，有缘千里来相聚，虽然我与大家只有一节课的缘分，但它也是上天安排的，也弥足珍贵的。说心里话，见到这样热情饱满的你们，我特别特别地高兴，我甚至觉得不管待会儿我的竞赛结果如何，我都不虚此行。因为，有你们这些可爱又懂事的孩子，就足够了！

　　掌声，真诚而热烈的掌声。

　　陈平凡笑，笑得很开心，他明显感觉到学生们的听课兴致更高了，他预期中的开场效果也达到了。于是，在一片兴奋与期待的目光中，他开始讲课：

　　在来咱们这间阶梯教室的路上，我注意到了咱们教育局大院里的一棵大丁香树，那树冠盖如伞，枝丫横斜，特别好看，于是我不禁联想到了春天万物复苏百花盛开时她的样子，那时的她应该是一朵白云或是一把绿伞吧，散发着阵阵的幽香，洋溢着生命的美好……，于是我又不禁联想起了一首叫作《丁香花》的歌和一个关于丁香花的故事……你说你最爱丁香花，因为你的名字就是她，多么忧郁的花，多愁善感的人啊……

　　吟诵到这歌词时，陈平凡变得深情，就像是在读一首小诗，眼神中充满了忧伤。不过他很快就从这种忧伤中走了出来，恢复了最初那种自由挥洒式的自信状态，“同学们，老师是个有内涵的人，有内涵的人总爱说有内涵的话，那你们认为老师刚才那番话说得有没有内涵？够不够好？”

　　“够好——！”学生们拉着长调，但却异口同声。当然，也有几个学生眼睛里闪着狡黠的光，暗暗偷笑，似乎是被陈平凡厚着脸皮求表扬的精神给逗笑了。

　　“够好——？好在那里？”陈平凡用希冀的眼光看着学生们，仿佛是要把厚脸皮的精神发扬到底了。

　　学生们七嘴八舌，议论纷纷，有的说文采好，有的说口才好，还有的说意境好。

　　陈平凡只是笑，不说话，笑弯的眼睛里闪着鼓励和赞赏的光芒。等到大家都发表完了观点，他才颇有些玩味地说道：“我发现咱同学——，还真挺给我面子，我这样邀功买好，居然没有人说我的脸皮——，够好！”

　　轰地一下，全班学生都笑开了眉眼，一个个都已经合不拢嘴。

　　有的听课老师也忍俊不禁，随着学生笑了起来，他们万没想到陈平凡这样一个看起来文质彬彬的人一讲起课来竟会像变一个人，有点儿被神魔灵魂附体的感觉。这上课才三五分钟，他就利用他的颇具感染力的语言和自然灵活的幽默方式，把学生们带入了他的语境之中，也让学生们的情绪和注意力都围着他转了。

　　看到孩子们的眼里都闪了光，陈平凡趁热打铁：“其实，从专业角度来讲，我刚才那段话用到了写作上的一种重要手法，这手法名字听起来就挺玄妙，叫——虚实相生！我们知道事物都是二元对立的，有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随，那么，虚实相生只是这所有二元对立中的一个，非常重要又相对难理解的一个。那么我刚才说的类似于开场白的那段文字，哪里是实？哪里是虚？又怎么做到虚实相生的呢？这就是这节课我们要一起解决的问题。”

　　外行看热闹，内行看门道。在讲课这方面颇有悟性的高亭林，此时早已经看出陈平凡出手不凡了。在他看来，讲课的最高境界就是以小见大，以生活见道理，该深情时得深情，该幽默时得幽默，该互动时得互动，该忘我时得忘我。而这几点，陈平凡都做到了……想到这一层，高亭林皱起了眉头。

　　“同学们，在正式讲解“写作中的虚实相生”之前，我还得讲一个故事，一个我自己得故事。”陈平凡嘴角含笑，总给人一种神神秘秘琢磨不透得感觉，“不知道大家想不想听啊？”

　　“想听！”同学们异口同声。

　　“感谢大家给我面子，要是说不想听的话，我估计我都得找地缝儿钻进去！”

　　笑——

　　陈平凡开始讲述，变得深情：

　　十一放假，我回了趟老家，顺便去县城办了点儿事儿，之后按计划去探望了我高中时的班主任，魏老师。从上次见到魏老师到现在已经五年了，五年过去，弹指一挥间，他也变得苍老了一些。他最初还没敢认我，等我自报家门，他才恍然大悟，拉着我亲切地问这问那。不知为什么，我当时特别地心酸，这个当初让我特别怕的男人，现在却让我特别的感激，特别地——，怎么说呢，特别地心疼，岁月不饶人，他也老了！老师和我畅谈了那时的好多往事，记得他那次讲公开课，外面大雪飞扬，教室里面却暖意融融……事实上，我让大家听的不是故事本身，而是故事背后的手法——虚实结合。同学们你们看——，我前后讲的两件事，又是看，又是想，看看想想，想想看看，到底哪里是实，哪里是虚呢？

　　故事就是生活，平实却生动。导入很自然，不着一字，尽得风流。不觉间，下面的学生就都瞪大眼睛，凝神细听了……

　　而刚刚悄没声地坐回第一排评委席上的老赵，看着侃侃而谈的陈平凡，再一次意味深长地笑了……是的，没错，他的位置在评委席的最中间，而他的名牌上赫然印着他的名字——赵长林。