第18章 高调行事

　　郭拙诚回答道：“如果我的知识水平只有初一的程度，那你说的对。问题是我通过自学，目前的水平已经超过了高中毕业班的平均水平，继续呆在初一就是浪费时间。如果王老师对我的知识有怀疑，我随时可以接受老师的各科测验。”

　　其实这个时代老师对学生的成绩并不怎么在乎，只要思想好什么都不管。学校里的课堂学习经常让位于各种活动，一个学期能有三分之一的时间在上课就不错了。

　　王老师虽然有点迂腐，但经过这么多年政治运动的熏陶，还没有迂腐到以成绩来评价一个学生的好坏。前几年的张铁生、黄帅等“英雄”可是很明白地告诉所有想学生有好成绩的老师们：老九同志，追求分数是很危险的。

　　见郭拙诚落落大方，看起来比他班上现在的学生都显得成熟，显得有气质，王老师心里终于认同了他，他转头对舒校长说道：“校长，就让他在我们班吧，谢谢。”

　　舒校长想不到刚才还气愤不已的王老头竟然破天荒地说谢谢，不由有点懵了。

　　因为王老师不准备接收郭拙诚，教室里自然就没有什么准备。不过，这难不到郭拙诚，他进去的时候随便找了一个没有人坐的座位坐下，然后对着同桌笑了一下：“我先坐一会，如果等下有人来，我换。”

　　想不到对方笑着说道：“没事，这个家伙估计这学期不会来了。我快忘记他的模样了。”

　　现在的高中真没有后来的严，因为没有高考，没有考大学的机会，成绩好坏没关系。城里的孩子拿着高中文凭对招工还有点点用处，农村里的孩子拿了文凭，揩屁股都嫌硬。所以学生读书几乎凭他们的心情，农村来的学生随时可能逃离。

　　郭拙诚说道：“那就好。我叫郭拙诚，你是——”

　　对方很不适应这种自我介绍方式，但还是硬着头皮说道：“我叫魏红旗。”

　　郭拙诚哦了一声，随口问道：“住笔架山那里？”

　　魏红旗倒也没有惊讶，因为笔架山那里有一个村子叫魏家庄，基本上全是姓魏的人。那里之所以有名，除了酷似笔架的山形外，更有一家隶属于地区的水泥厂，现在这个水泥厂并不安宁。他看着课桌上放的几本书，问道：“你的书怎么全是新的？你从哪个学校转来的？”

　　郭拙诚扫了教室里的人一眼，见里面没有熟面孔，就说道：“以前的课本不见了，找老师重新要的。”

　　谈话间，老师来上课了。上课的是一个数学老师，从魏红旗那里知道他姓龚，叫龚恭。戴着厚厚的镜片，两条胳膊上带着深色袖笼。

　　郭拙诚心里有点为他担心：都夏天了，还戴着玩意，不怕捂出痱子？

　　老师讲解了一道正三角形外接圆的半径计算的几何题，然后在黑板上板书了一道类似的习题让学生做，要求学生做在作业本上。布置完作业，龚恭老师背着手在教室里走着，嘴里不时念道：“会不会做？不会做的话看黑板上的步骤。会做的话赶紧做。会不会做……”

　　他唐僧念经似的语言，让郭拙诚感到好笑，见其他人一副波澜不惊的样子，知道大家习惯了他的唠叨，也就安心做起习题来。

　　老师走到郭拙诚身边，停下脚步，看了郭拙诚一眼，说道：“这位同学，低着头装着做习题的样子，很辛苦吧？我看你还是好好看看黑板上的步骤。能看懂就行了。三角板没有，圆规没有，你也来上课？”

　　这确实是郭拙诚大意了，他没有想到课题上要画几何图，带的只有钢笔。

　　龚恭讥笑地哼了一声，然后从郭拙诚胳膊下抽出作业本，翻了翻，沉着脸问道：“你的作业怎么回事？大家的作业本都快做满了，你的才开始？”

　　这话让郭拙诚很无语，这老师也太马虎了吧，也不看看我以前是不是你的学生。但他一本正经地说道：“对不起，龚老师。我以前的作业本弄丢了。”

　　老师倒是很大度，对于这么有礼貌的学生，心里感到很欣慰，说道：“下次记得要好好保管，作业本就是你们吃饭的碗，没有碗怎么吃饭？……你的字写的很好，要多发扬。咦——这是你做出来的？”

　　最后，他的脸上呈现一片惊讶，有不相信地看了看周围的几个学生，见其他学生都没有做出来，有的甚至都没动笔，他才确信眼前这个学生是真正地独自做出来了。

　　他很高兴，似乎找到宝了，举起作业本大声说道：“同学们，你们看，这位同学做的很快，完全正确，而且步骤也很对，格式也整齐……这说明什么？这说明只要我们努力学习，我们的成绩还是能提高的。”

　　说完，他低下头，很客气地问道：“这位同学，你叫什么名字？上周星期六布置的家庭作业肯定认真做了，对不对？回家一定认真复习了，所以你做的这么快、这么好，是不？”

　　郭拙诚再次无语，一道简单的几何题不至于上升到这个高度吧。他回答说道：“龚老师，我叫郭拙诚。”后面的问题就没回答了，他不想伤这个可怜老师的心。

　　老师眼睛一亮，说道：“‘故曰：巧诈不如拙诚。乐羊以有功见疑，秦西巴以有罪益信’。是不是‘巧诈不如拙诚’里的拙诚？”

　　郭拙诚恭维道：“龚老师真是博学多才。连文学都这么精通。”

　　老师通体舒泰，就要张口背诵几段文言文，但想到这是数学课的课堂，又想起现在的时代不适合知识分子肆意发挥，只好强行憋住，老脸憋得如死虾般通红，他一边走一边摇头。

　　整天一共有四个老师上课，一个老师讲评。除了龚恭外，还有一个老师没发现郭拙诚是新来的，有一个老师开始以为郭拙诚是经常旷课的学生，接着又以为是哪个学生的弟弟。

　　看到老师和学生的认识率如此之低，郭拙诚在感叹的同时也对自己今年能考上大学的把握更大了。老师和学生相互不认识，学生能学好知识就怪了。管中窥豹，由此可以判断高中毕业班的水平。

　　为了高考成绩出来后不让人惊讶，郭拙诚从第一堂课起就开始认真听讲，认真完成作业，做的作业一丝不苟，字写的工工整整。对于稍微有点难度的题目，他还在草稿本上简单演算一下，然后在誊写在作业本上，力求不出一个错误。

　　郭拙诚显然是在作秀，作业做得好，首先就能在老师和同学的心目中留下一个他学习成绩好、学习刻苦的好印象，将大大分散高考后考上大学时对世人产生的震惊。

　　他近阶段的目标就是将“学习刻苦”、“主动要求跳级”、“考试满分”、“全国最年轻大学生”等等挂冠戴在自己脑袋上，在“尊重知识、尊重人才”的年代，这些将成为他仕途的助力，帮助他以最快、最安全的方式跨入政界。这些也将成为媒体将来宣传他的素材。

　　非常之人行非常之事，应该高调的时候必须高调！