第六十九章 仪式，道途，辉光

　　得益于华夏国这么多年的应试教育，范宁的英语水平还算不错，但德语和意大利语都是半吊子，纯粹是“古典音乐发烧友”东一榔头西一棒子的自学。

　　《吾密特拉教核心厅室之极密》，范宁也不知道这个德文标题，自己翻译的准确性到底有几分。

　　这里面的“密特拉”也是他胡乱拼读的发音。

　　至于正文

　　正文的阅读理解难度，对范宁来说实在有些勉为其难了。

　　如果要坐下来花时间细读，也许能懂个两三成，但范宁现在还是觉得，优先再仔细找找这片遇难者区域还有没有什么东西，可能更好，所以，这匆匆扫眼而过的第一遍，他几乎是什么都没看懂。

　　再翻找一阵，范宁在别处又发现了一些与之相似的册子，部分是在乐器盒和工具箱的最底下夹层发现的，部分则散落一地，破损残缺。

　　《吾密特拉教核心厅室之极密》《吾密特拉教正统传承与是非之辩》《吾密特拉教真正最高之宏图》.

　　标题总体相似，语种开始出现更多不同种类，以英语、德语、意大利语、俄语为主，其他也有，有的一个册子就夹杂数种，还有些范宁不认识的奇怪语言。

　　“吾密特拉教”

　　“难道说，‘密特拉’是蓝星上的一个秘密结社团体？”

　　“难道说，这些受邀前往喜马偕尔邦参加‘斯克里亚宾致敬活动’的艺术家们，除了各有社会上的公众身份之外，还有一个在隐秘世界的身份，即，都是这个秘密结社组织里的一员？或者，不都是，但大部分是？我爸这么普通的出身，纯粹是为了赚钱才接单的，他应该是被卷入的极少数人.”

　　范宁之前从未听过“密特拉”这个名字，但作为在这一代互联网发展之下长大的年轻人，有一些耳濡目染的“阴谋论”他倒是听过。

　　比如传得沸沸扬扬的什么“共济会”之类的，不是说这世界上有很多名人和权贵，都是什么“共济会成员”么？

　　秘密结社看来说不定真有这种东西啊

　　“哗啦哗啦——”

　　手上收集怀抱了较厚一迭册子后，范宁把它们一齐摊开在地。

　　借着闪光灯的照明，他开始一篇篇阅读起正文来，当然，是选择性跳读。

　　语种很多，且有了英语后，理解起来相对好办一点。

　　范宁借着它们中篇幅比例占了快一半的英语，加之自己半吊子水平的德语和意大利语，拼拼凑凑，勉强看懂了一小部分文本。

　　其中的神秘主义味道太重，种种隐喻语焉不详，有些单词明明就是常规词汇，翻译出来也不难，可还是不知道是什么意思。

　　即便如此，某种异样的颅内闪光仍在驱使着范宁的理解力，他觉得自己若处在另一重时空或状态下，会比当前更为清晰的理会其中的隐秘知识，但现在不是，现在还不是，只有一种隔着浑浊毛玻璃般的认知在驱使着他。

　　这个秘密结社“密特拉”，所崇拜或侍奉的，是“太阳”，对，应该不用引号，应该就是太阳。

　　在范宁的勉强理解中，册子的核心内容就是在描绘他们的“最高使命”，或者，描绘太阳的神谕所指引他们的那个“大宏图”、“大功业”。

　　他们想干的这件事情，或许可以将其描述成一个.

　　“期以进入、占有甚至凌驾于辉光的计划？？”范宁皱眉揣摩着其间含义。

　　这后面有一句话说“它必应该带我们全体升入永恒”，出现了“必”，又出现了“应该”，情态动词的使用很杂糅矛盾.

　　而且那所谓“万众渴求的初始之光”，究竟会将他们变成什么，永恒又意味着什么，好像也没有哪个册子说得清楚，当然也有可能是范宁自己没能读懂。

　　范宁继续读。

　　这个“期以进入、占有甚至凌驾于辉光的计划”，具体怎么实现，有两个要点，顺序好像不分先后，而是一体两面、互为前提和补充的。

　　要点之一，是设计一个仪式，以实现“祛魅”；

　　要点之二，则是构建“道途”。

　　两个单词这么翻译准不准确？范宁不确定。具体怎么实现，又怎么构建？这册子能看懂的部分好像也没说，反而是通篇花了大量冗余的文字去描绘、或展望、或畅想他们的计划实现之后的场景。

　　他们计划构建的，不仅仅是一条单向通往辉光的“道途”，而是旁通曲畅、无所不往、四通八达的“道途”。

　　这里面继续出现了一些范宁根本不知道该怎么翻译的生僻词，譬如什么“Aeon”、什么“Pleroma”.

　　或者词汇本身很基础，但就算按语义翻译了，还是不知道意思，什么“GloriousTower”、“Door”、“AwakeWorld”.

　　对于第一类情况，范宁只得将其纯粹拼读，音译成“移涌”、“普累若麻”，对于第二类情况，那就暂时按字面意思直译，如“辉煌之塔”、“门”、“醒时世界”.

　　那么范宁如此强行一通翻译加上脑补，这条“道途”会先是将“辉煌之塔”中的关键节点“普累若麻”全部连接在一起，连入“辉光”，外沿则还会连接移涌中的环山、盆地、荒原.最后，甚至连通醒时世界！

　　然而，这么大的宏图伟业，就像把建筑修得很高很大一样，是有施工风险的，“道途”其实很容易坍塌崩坏。

　　那么想要稳定地构建“道途”，关键还在于竖立“支柱”！

　　但“支柱”又是什么？依旧没哪篇册子说得出来。

　　只反复强调竖立支柱的过程，是“一种终极真理的补全或完善”.

　　读到这里，范宁又遇到了“小学生难度词汇，但就是看不懂”的情况，他不得不叹了口气。

　　这些册子里说“支柱”就如同“Triangle”，后面几页出现了满篇满篇的“Triangle”。

　　三角形？

　　鬼知道是什么意思。

　　而且，还有一张手绘的插图，频频出现在这些册子的各个段落间插处。

　　插图的主体是一位头戴冠冕、身着繁星披风的人类跨于牛背，左手将牛头高高掰起，右手持刃刺进身体。

　　牛的伤口处挂着一串葡萄，牛尾则被绘成了稻穗，侧方有猎犬和蛇蝎将其咬住，另外画面中还隐约绘有蛾子、狮子、月亮、火炬等事物。

　　“屠牛图？”范宁下意识冒出这么一个名字。