第10章 一节课用完一本草稿本

　　反应迅速的我率先起跑！

　　几乎可以说是一瞬间，我便领先了张博好几米！

　　这样一场比赛，一开始便没有了悬念！

　　见到我瞬间领先，六班的同学万分兴奋！

　　我代表的是六班，这一刻，我们荣辱与共！

　　“唐辰，加油，加油！”六班的同学为我大声呐喊！

　　“加油，张博！”重点班的人也在为张博呐喊助威！

　　我扭头看了张博一眼，他落后了我足足有三米远，他正奋力奔跑！

　　见到我回头，他被气得面容扭曲，更加努力的追赶我！

　　我笑了笑，也是往前冲刺而去！

　　一百米的距离，仅需十几秒便可以跑完。

　　而这短短的十几秒，却让重点班的学生跌入谷底。

　　他们声嘶力竭的朝张博呐喊助威，以为高壮的张博能够追赶上我，然后超越我赢得胜利！

　　但是，张博让他们失望了。

　　当我距离终点还有十米距离的时候，重点班的人已经放弃了为张博呐喊。

　　我顺利冲过终点，六班的同学爆发出极为炽烈的欢呼！

　　六班的同学兴高采烈，而重点班的人一个个垂头丧气。

　　他们是重点班的学生，他们有着一种高高在上的优越感，认为自己什么都比普通班的学生要强。

　　而现在，此时此地，我把他们的优越感粉碎了！

　　高壮的张博跑过终点线之后，他面如死灰，难以接受这样的结果。

　　但不管他接受与否，这就是事实！

　　王世忠有些同情的看着张博，因为他的对手是我！

　　体育老师咧嘴笑着走来，他高兴的拍了拍我的肩膀，然后朝重点班的体育老师走去。

　　花了好一阵子，重点班的学生才接受这样一件事。

　　不少人怨念的看着我，酸溜溜的开口，“哼，他就是跑得快而已，成绩不好，跑得再快也跑不到大学里去！”

　　我听到了那样的吐槽，但我没有在意。

　　坐在草地上，我把鞋带松开了一些，并把放在一旁的外套穿上。

　　几个女生嘻嘻笑着，将一瓶矿泉水放在我身边，说是请我喝。

　　我说了句谢谢，她们嬉闹着走开。

　　有几个男生走过来和我说话，说的都是我大出风头，班里的女生都喜欢我什么的。

　　闲聊了几句，下课铃响起。

　　体育课结束，大家都很是疲惫。

　　有的人前往校内商店买饮料，有的人嘟囔着脚痛，慢悠悠往教学楼走去。

　　我喝着矿泉水，不急不慢的离开运动场。

　　走上教学楼，往班里走去的时候，我看到好几个老师拎着椅子进入了六班。

　　这样的情况不用说，自然是有人要来班里听课。

　　一般有人会来听课，老师都会给学生提前打招呼。

　　让大家预习一下，以免上课的时候出糗。

　　而这一次有人来听课，几乎可以说是毫无预兆！

　　走过去，我看到了班主任廖学平站在门口。

　　上课铃已经响起，但教室里没几个学生，廖学平急得满头大汗，却又无可奈何。

　　往教室里看了眼，我看到了肥胖的年级组长，以及重点班的班主任郑西友。

　　我觉得他们有些来者不善。

　　“廖老师，怎么有人来听课事先没有通知？”我轻声询问了句廖学平一句。

　　“这是刚刚决定的事情，谁让我们班三次月考都倒数第一呢。”

　　廖学平苦笑了下，他拍了拍我的肩膀，示意我进去教室坐好。

　　我走进教室，看到年级组长和郑西友在交头接耳，微笑说着悄悄话。

　　假如只有老师来听课的话，是为了学习授课老师的优秀授课方法。

　　而年级组长这样的领导来听课，说明授课老师很差劲，他们会对授课老师的表现进行评价。

　　假如他们觉得廖学平授课表现很糟糕，那么，廖学平估计要遭殃了。

　　在座位上坐下，我忍不住为廖学平担心起来。

　　上课铃已经响第二遍了，但六班的学生还有一半没有回来。

　　矮胖的廖学平站在讲台上，虽然如今的冬天，但他额头上渗出了汗水。

　　他尴尬的解释，说是因为上节课是体育课，学生们从体育场回来需要一定时间。

　　年级组长和郑西友冷笑着，他们就是看中上节课是体育课，然后才会选择这节课来听课。

　　过了好几分钟，拖拖拉拉的同学们终于回到了教室。

　　见到有老师来听课，大家尽皆正襟危坐。

　　平时间玩手机看小说的人，尽皆老老实实上课。

　　六班的成绩虽然差，但大家还是有着集体荣誉感。

　　学生们都到齐了，廖学平强颜欢笑的给大家上课。

　　廖学平讲的课，全班大部份同学都听不懂。

　　但大家很是配合，尽皆保持安静，不吵不闹不搞小动作。

　　但课堂上除了课堂纪律，老师和学生还必须进行互动啊！

　　廖学平在黑板上写出两道题目，转身说道，“这个知识点讲完了，我出了两道题，检验下同学们有没有听懂。”

　　“这两道题谁来做？”

　　廖学平微笑看着班里的学生。

　　整个班一片鸦雀无声，他脸颊上的微笑，简直像是在抽搐。

　　刘昊第一时间举起了手，他是数学课代表，就算他不举手，廖学平也会喊他。

　　我也举起了手，廖学平看到之后，他似乎感到一丝安慰。

　　他把我们两人喊去了讲台上做题。

　　我们解答完毕之后，他把这两道题讲解了下。

　　教室里依然鸦雀无声，课堂一片死寂，与活跃压根就不挨边。

　　年级组长板着脸，郑西友则是在微笑，其他老师皱着了眉头。

　　并非是廖学平讲课讲得不好，而是班里的学生太诡异了啊。

　　我看得出，很多同学很想帮帮廖学平。

　　但因为他们的数学基础不好，虽然这节课他们认真听讲了，但没听懂多少啊。

　　这样下去极为糟糕，说不定廖学平会被撤职开除！

　　廖学平满头满脸都是汗，在这样的情况下，压力最大的是他！

　　他正在讲解教科书上的题目。

　　这个环节本应该提问。

　　但廖学平知道不会有人回答，所以他没有提问，就这样讲解下去。

　　我撕下一页草稿纸，快速写出几行字，然后朝不远处的一个同学丢去。

　　那同学拆开纸条看了眼，疑惑的朝我看过来。

　　我朝他点头，他顿时微笑起来。

　　得到我的提示，他开口说了句，“这题的答案是无解！”。

　　死寂的教室响起他的声音，分外的响亮。

　　“……嗯？”廖学平愣了下，他看着那同学，没想到那同学竟然知道答案，他试探性的询问，“你会做这题吗……”

　　那男生点点头，他干净利落站起身说道，“已知X=35，Y=10……”

　　男生说着解题步骤，廖学平不断点头，等那男生说完答案之后，他重重的点头，说了声非常准确。

　　他呼了口气，有种被那男生拯救了的感觉。

　　这一题解答完了，那就进入下一题。

　　廖学平刚要开口说话，一个女生迅速起身，嚷嚷着这题她会。

　　廖学平赶紧点点头，示意那女生回答题目。

　　女生把详细解题过程说出来，廖学平点头露出了微笑。

　　这题解决，不用廖学平说什么，又一个同学主动站起身，说着解题步骤。

　　班里面的同学交头接耳起来，搞不懂我们班怎么突然出现那么多高手！

　　一些同学的数学成绩分明比自己还差，在这个时候竟然能够站起身，把答案说出来！

　　自己连题目都读不懂啊，他们已经有着那样的进步了吗？

　　鸦雀无声的教室里，气氛渐渐变得热烈。

　　那些皱着眉头的老师们，他们紧皱的眉头在一点点舒展开来。

　　而年级组长和郑西友，两人见到这样热烈的课堂气氛，眉头越锁越紧！

　　最后一题被某个同学解答出来，廖学平微笑对这节课做了个总结。

　　这时候，下课铃响起，这节课落幕！

　　听课的老师们站起身，朝廖学平投去微笑。

　　廖学平长长舒了口气，上半节课简直是噩梦，但下半节课简直完美！

　　年级组长和郑西友皱着眉头，疑惑的往外走。

　　我看着撕完了的草稿本，笑着松了口气……