第0033章 妙计？诡计？（一）

　　“好计！”听了封天的建议，蒋介石兴奋的大叫道：“子冰先生之计大妙，这下我倒要看看苏联人还有什么借口赖着蒙古不还？他们要是不还的话，恐怕这张好人面具也就戴到头咯！”

　　“介石！”孙中山对蒋介石的态度略有不满，在国民党内部现在支持联俄联共的人不多，反对的不少，原以为蒋介石是支持的，现在看来也不是这么回事：“苏联和共产党都是讲信誉的，只要我们北伐到了北京，他们肯定会交还蒙古的。不过子冰的这个提议倒是可取的，苏联人就算对我们不放心也不至于不放心共产党吧？他们可是一家人，我这就提议让共产党人代表国家接管蒙古。不过那个毛泽东已经内定了我们国民党的农民部长，西北军政委员会你们还是推荐别人吧。”

　　“对，总理说的对，西北军政委员会那么重要，应该由我党的同志掌握。”胡汉民眼睛里也只有枪杆子，不知道农民的力量：“我党应该牢牢的掌握住武力，武力才是革命成功的基础。”

　　罗耀国摇摇头表示反对：“总理、展公，农民部不能给共产党，这个部应该掌握在我党手中。各位，你们觉得我们夺取革命初步胜利以后能给农民多少实惠？我们能满足农民的要求吗？我们是来拯救他们还是来剥削他们的？”

　　孙中山听了罗耀国的言论略有些不快，眉头轻轻的拧起：“辅文，你是什么意思？我的三民主义其中就有民生，农民自然包括在民生主义之内。”

　　“那请问总理，总理现在已经完全掌控了广东，总理打算给广东农民带来什么好处？是没收了地主的土地分给他们，还是免了他们的田赋？”罗耀国的声音很轻，可是孙中山听来却十分刺耳。

　　中山先生摇摇头道：“这些都是做不到的，你提来做什么？”

　　罗耀国站起身来向孙中山鞠了一躬说道：“请总理原谅职部的冒昧，职部以为我党掌握政权以后能够给农民的利益寥寥无几，根本达不到农民的期望。我们要维持军队、维持政权还要办教育办工业这些开支最终还要工农来承担的。”

　　“那按照你的说法，工农运动就不要搞了？”孙中山冷冷的问。

　　“搞肯定要搞，但是具体怎么搞我们应该学苏联，苏联是世界革命的中心，是茫茫黑夜中的指路明灯。”罗耀国说到这里微微一笑：“苏联允许工人罢工吗？允许农民抗税吗？允许别的政党去苏联的领土上组织工会、农会来和他们做斗争吗？苏联共产党允许一条枪一粒子弹在党的控制之外吗？苏联组织了共产国际专门到别人的地盘上去发动工农搞斗争，在自己的地盘上却要维持稳定。因为只有维持稳定，苏联的经济和工业才能发展，苏联才能成为强大的国家，苏联共产党的地位才能稳固。”

　　“好！辅文果然是留过洋的见识就是非凡！”胡汉民听了罗耀国的建议拍手叫好道：“总理，汉民以为总理应该在广东开始训政。”

　　“训政？怎么个训法？”孙中山反问道。

　　胡汉民笑了笑问罗耀国道：“辅文有什么建议吗？”

　　“职部以为，总理之所以要训政就是因为人民受教育程度太低，很难分辨是非，所以没有办法搞民主，才不得不训政的。因此训政的关键就是教育，职部听说日本在从中国得到甲午战争赔款以后大部分都投入到了教育经费中去了。所以应该首先建立起全民免费义务制教育，所有牢固根据地都应该让所有适龄儿童进入学校，我们应该提供六年的基础教育。此外训政一定要有期限，不能无限制的训下去，应该以培养一代人才为限，一个人从小学读到大学毕业应该要读十六年的书。我们的训政期应该定为十六年，期满以后还政与民。”

　　中山先生想了想又问：“你的意思是我们每拿下一个省就训政十六年，除了教育我们就不要为人民做些别的吗？”

　　罗耀国笑道：“如果能为国家培养一代人才，我党还有什么不满足的？而且在今后的很多年里我们还要为国家建立起基础的重工业，使国家可以抵抗住列强的侵略，实际上这项工作和教育也是分不开的，工业需要有文化的工程师和技术工人，军队也需要有知识的士兵和军官，靠文盲在现代社会是什么都做不了的。”

　　当然，罗耀国的这番话说的不一定正确，他这两世为人都是把教育放在第一位，因此就想当然的以为只有受过教育的官兵才能形成强大的战斗力，对于毛泽东的人民战争理论，他所在的环境是没有办法接触到的。

　　“要让全部适龄儿童都接受免费教育，要多少钱啊？”孙中山想到钱便不由得为难起来了。

　　胡汉民在心里略微一算，便有了答案：“广东有三千万人，其中青少年约七、八百万，如果要为所有人提供免费教育，恐怕我们就没有钱养军队了。不过这件事也不是不能办，只是我们只能提供最最基础的教育，嗯，就是水平很低，只能让这些孩子认得些字，会简单的算术而已。这样的话稍微有点钱人家都会把孩子送去上高水平的私立学校，我们大概要负担四百万人的教育，给他们每一百人配一个老师，差不多需要四万名教师，每个教师一年发一百元工资就是四百万！此外还要课本，学校我们可以征用一些祠堂，庙宇，也可以让各村镇自行解决。差不多每年有八百万就能办了。”

　　“要那么多？”孙中山的眉头拧的更紧了，居然要八百万巨款！还是每年八百万！这还是一个广东，广东省富裕，有很多的商人和侨胞，所以学校也比其它省份要多，就这样也要八百万，以后拿下其他省份花钱就更多了，看来这个工农还真不能让他们乱起来。

　　“总理，这个钱我们应该要出，而且也拿得出来。我们中国人历来重视教育，如果总理宣布要为全省贫困儿童提供免费教育，这该有多大的影响？我们广东一省，加上关余，如果社会安定的话，每年四千万是不成问题的，拿八百万出来，不过是两成。”胡汉民做过广东省长对于广东有没有钱是再了解也不过了，而且他还有其他目的。胡汉民顿了顿又说：“不过这个前提是社会不能乱，至于扶助工农，要不请总理训示一个最高的田租，水田定五成，旱地定三成好了。工人嘛，最低工资每月定十块吧。”

　　“总理。”沉默了许久的封天突然插了一句：“卑职以为这笔投资只要坚持十年一定会取得意想不到的回报，现在虽然艰难，但是十年后我们将拥有受过良好教育的产业工人和士兵，我们的士兵会像列强的士兵一样能战斗。”

　　“对，对。”听到士兵蒋介石突然想起来了日本：“总理，我们的免费教育里面还应该加入大量的军事训练，要让所有小学毕业的少年都能够经过短期训练就成为一名优秀的士兵，而且我们还可以在他们之中挑选优秀者进入陆军小学，毕业以后再考士官学校，这样十年以后我们就会拥有一大批非常优秀的中低级军官了。”

　　二战之前的日本青少年就是在半军事化的教育中长大的，应征入伍以后这些接受了好几年半军事化教育的大男孩还要经过十一个月的高强度军事训练！可以这么说，这些日本兵所受的军事训练和教育比蒋介石的黄埔军校毕业生多多了，至于那些日本军官所受的军事教育就更长了，基本上是陆军小学五年，然后以候补士官在军队锻炼半年，接下来士官学校一年半，毕业以后当少尉排长，其中优异者可以进入陆军大学学习三年，在日军中混到高级军官的基本上都是这么个路子，至少九年半的军事教育，很多人还去欧洲的军事大学留学，那就是十几年了。你让黄埔一期那些五、六个月速成班去跟人家打肯定是要吃亏的。当然，毛泽东的人民战争除外。

　　孙中山被几个手下一忽悠，也觉得这个工农运动好像不能随便搞，要不然他的大元帅府非得破产不可，于是就点点头下了决定：“展堂，明天就发通电，宣布广东省明年开始进入训政，训政的第一项措施就是全民免费义务教育，所有贫困儿童政府都要让他们有书可读。第二就是全省减租减息，呃，这条不能减太多，你再研究一下看看减多少合适。第三训政期从民国13年起，至民国28年止，民国29年起广东的县市长和省长就实行民选。对了，在训政时期镇长、村长怎么办？是民选还是我们委任？”孙中山又提出一个新的问题。

　　“让民选吧，民国十年我们不是选过一次？镇长、村长谁好谁坏农民们还是知道的。”胡汉民提了建议。