第66章 观念的冲突
秦香莲虽回了家，织宋和骙骙还是照常带着春娘冬郎去上学。
秦香莲很是认可：“学如逆水行舟，不进则退。”
陈老娘也是一样：“咱们家不兴那三天打鱼两天晒网的事。”
再就是说，上学，多好的事，又不花钱，只往哪儿一坐就有人给你往脑子里塞钱，她可是知道，别的学堂一年收好几两银，日常还各种巧立名目收些杂七杂八的钱。
这么贵的学不要钱就能去听了，可不是跟捡钱一样的？
陈老娘自有自己的一套非同一般的阴差阳错的超前观念，甚至显摆道：“天地玄黄，宇宙鸿荒。寒来暑往，秋收冬藏。你听听，织宋老在念，我也不傻，也学会了。”
织宋期待地问：“后面的呢，奶奶，你真的都会了吗？”
陈老娘把织宋轰出去：“快去上你的学，我都这把年纪，脑子不傻就是聪明，会念几句书更是大了不得，你还指望我全记住不成。”
秦香莲带着俩孩子和织宋骙骙一起出了门，骙骙道：“你祖母真的挺厉害的，我娘就不学，我给她背她只夸我，我教她她就说自己学不会。吉祥三宝呆头鹅一样都被我们教会了，我娘那么聪明，什么学不会就是不学。”
童言无忌，秦香莲听得好笑，问道：“骙骙什么时候做上小老师了？”
骙骙便给秦香莲解释了。
原来道观也忙着夏收，他们有不少田地，没有那么多时间天天教一群小萝卜头，干脆选拔几个先进的，由先进带动后进，学会的带动没学会的。
秦香莲点点头：“那照这样说，你们俩是班级里先进的学会的了？”
骙骙与织宋对视一眼，两小人儿同时间颇为失落：“我们不是，教读书写字的道长不喜欢小女娘，他没有说，但我们能看出来，他认为女娘没有郎君聪明，我们表现得再好，他都不是很喜欢我们，因为他根本不管女娘学得怎么样。”
秦香莲不禁皱眉，把这件事放进心里，到学堂问过织宋，锁定了那位教书的道长。
那教读书写字的道长须髯皆白，打理得却很干净整齐，背着手拿起书摇头晃脑的，不像道长，倒像个落魄的秀才，很有一股子老酸儒的味道。
虽然知道以貌取人并不好，但秦香莲毕竟更信自家人，又先入为主，自然会更觉得这个道长不是什么好人。
秦香莲也没有草率地断定，而是在旁边观察了一会儿，确实如织宋骙骙所说，这位道长并不十分关注女娘，女孩子扎堆在一块，他始终围着那群男孩子。
就连吉祥三宝，因书背得比先前好，都得了几句表扬。
而功课显然更好的织宋骙骙，只在一旁眼巴巴地看着。
秦香莲很希望这只是一场误会，她离开学堂，往大殿那边走，问：“小道长，请问你们观主在吗？”
那小道长正扫院子，闻言指了指路，还好奇地道：“秦娘子，布庄生意真的像传言里说的那样，客似云来摩肩接踵吗？原来你这么会做生意啊！”
秦香莲微笑道：“哪里是我会做生意，是我弟妹的手艺在咱们镇里实在拔尖，客人虽不少但也没那样夸张，如今不会亏大家的本我才总算是放下心。”
如此闲聊几句，小道长又忙去了。
秦香莲则没看到张征，只看到秦棒槌，她把自己的困惑一说：“不晓得教读书识字的那位老王道长，为什么不如何教导小女娘，既然都教，何不再公正一些，还是这其中有什么误会？”
秦棒槌吐出四个字：“没有误会。”
秦香莲眉毛又皱起来，才听着秦棒槌无波无澜的声音：“我们做道士的，讲究随性而为，师父就是喜欢小郎君，不喜欢小女娘，是故他格外亲近小郎君。他也没有苛待小女娘，该教的都是一起教，已经是很好的老师。人心本就偏颇，这又有什么不可以的呢？”
可是，面前的秦棒槌不是最公正不阿的吗？为什么到此处不公正起来？
秦香莲将自己的疑惑也摆在面上，像极了昨日的冬郎，秦棒槌便再多解释一句：“如果师父今日将小女娘拒之门外，观里会另换人来教她们，可是现在只是不如何重视，就没有理由插手。况且，我师父还说，织宋骙骙若不是女娘，他定收下做关门弟子，心里显然十分重视她们。”
秦香莲无语：“谁稀罕做他的关门弟子——”
秦棒槌摇摇头，并不生气：“我师父名门望族，进士出身，当年的事是不敢再提，你知道他能够胜任便可。”
能人异士，有一点毛病罢了。
秦香莲头一次觉得心里很不舒服，势必要出这口气：“师者，传道授业解惑也。倘若王道长今天只是一位道长，我并不会觉得他做不到一视同仁有错，可他是老师。圣人一视而同仁，笃近而举远。在小孩子们眼里，作为父母老师的人，便是她们小小世界里的圣人。圣人三立，父母老师也当有三不立，不立身不正，不公私不分，不传播不良风气诸如此类。”
秦棒槌反驳道：“你这都是儒家思想，我们是道观。”
秦香莲的表情已经很难看，就是春娘冬郎都知道，娘露出这个脸色的时候一定要乖乖的不要被她注意到。
但是秦棒槌不太通人性，就被秦香莲说得有些抬不起头。
“儒释道三者都是在探索人本身，本就该互通有无，就算不能，道教讲人与自然万物的和谐共生，认为天地与我同根，万物与我一体。难道女娘就不是宇宙中的一份子，不与王道长同根一体了？你又讲随性而为，王道长为人师行为如此有失偏颇，究竟是随性而为还是随性妄为。”
这是很严重的指控了。
秦香莲继续道：“我尊重道观，也很佩服道观，但道观的道长们像今天这样做老师，我不能够苟同。无论是大国还是小家，儒还是道，为官还是为老师，举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。我会告诉孩子们人心实难做到公正，但不想告诉她们，她们敬爱的学富五车的老师很不公正。”