第472章 “动漫之家”论坛的推荐
安忆在有妖气原创漫画网站成人专区中上传的这部《缘之空》，她将这部作品的授权状态，勾选的是“公众作品”的状态，这便意味着，任何读者都有权对这部作品进行转载，而如果勾选的状态是“专属作品”的话，那这部作品就只能由她自己来操作，以及选择的状态若是“驻站作品”的话，那便意味着网站也可以对这部作品进行推广，其他读者反而没有权力转载这部作品。
大多数读者，总是喜欢分享自己喜欢的漫画作品，尤其是那种画到了他们心坎中的精品，他们便会变成“自来水”，自愿地为这部作品，去宣传，让更多的人，也能看到这样一部作品、支持这样一部作品。
仅仅只有5话的《缘之空》，显然已经达到了这样的水准。
有比较尊重作者的读者，直接就在漫画评论区问作者，说是能不能将你的作品转发到贴吧、论坛，可惜他们注定无法得到的这位名为“穹妹”的作者的回应。
所以有更加心急的读者，在看到这部作品的状态，是任何人都能转载的公众作品之后，他们便将这部作品的前5话，到处转发，甚至在短短时间内，《缘之空》便风靡了各大漫画读者聚集的QQ群、贴吧。
至于“动漫之家”论坛的“动漫推荐”版块，也在短短时间内，出现了好些推荐《缘之空》的帖子，虽然还算不上屠版，但也差不了多少了。
要知道，能够在“动漫之家”的“动漫推荐”版块被提到的作品，不管它是被夸赞还是被骂得狗血淋头，这都说明这部作品肯定是有一定人气的作品，真正没人气的作品，那便是连提到的机会都没有。
当然啦，总有一些“动漫之家”论坛的老坛友，说当下的“动漫推荐”版块，风气已经很差了，喜欢挑刺的人特别多，每当有人诚意满满地推荐几部漫画作品，却总会有喷子跳出来批判一通，打击推荐人的积极性。
想当初易安老师的武侠漫画作品，在整个论坛差不多一片叫好，可现在，总有许多人爱唱反调，有人就对易安老师连载的四部作品中，人气最高的《大唐双龙传》非常鄙夷，认为这是易安完全倒向市场的媚俗之作，他们觉得易安老师已经堕落了，忘记了初心，再也不是当初画出《射雕英雄传》这种有着侠之大者精神的有追求的漫画家。
还有坛友则干脆大放厥词，说易安老师原本就是个纯粹商业化的漫画家，她是在安安老师的帮助之下，才能够有今天的地位，然而无知的大众读者，却总是将那些神来之笔的剧情，骂成剧毒，然后再将锅甩到安安老师头上。
如果没有安安老师的话，那易安老师那些武侠作品的内涵，绝对会下降整整一个层次，这是某部分易安黑持有的一个观点。
倒是安安老师，在“动漫之家”的论坛中，黑的人虽然也有，但却不像易安老师那么大，可能是因为安安老师本来就混这个“动漫之家”论坛，抬头不见低头见的，让人不敢乱黑，而她还有一大票被嘲讽成“护B骑士团”的坛友跪舔她，谁若是敢在坛子里黑安安老师，那一定会被这群人狂咬。
毫无疑问，现在这“动漫推荐”版块，就已经成了“老白”读者的聚集地，所谓的老白读者，那自然就是资深漫画读者了，他们已经看腻了套路漫画作品，尤其是武侠漫画，若非易安老师横空出世，那他们肯定都差不多将这种类型的漫画戒了。
资深漫画读者的口味，当然非常挑剔，他们在漫画方面的花钱，也比小白读者更加理智，只有他们认为值得花钱的漫画作品，他们才会去为它花钱。
所以便有了这样一种说法，叫做在这“动漫推荐”版块大火的漫画，肯定会扑，得不到大众读者的喜爱，而那些在市面上大火的漫画，在这个版块，则会被各路喷子喷成毒草。
也就是说，现在这个版块聚集的资深漫迷，他们的阅读口味，和大众的口味，是相反的，能够既得到大众读者的喜欢，又在这个版块获得高评价的，现在似乎只有“安安老师”这样一位坑王之王了。
许多坛友大概都认为安安老师是那个永远不忘初心的漫画家，她所画的作品，从来不向商业性妥协，不向读者妥协，如今她正在连载的《叛逆的鲁鲁修》，毅然给人气女角色尤菲米娅发便当，导致引起大规模的读者反应，这就可以佐证这一点。
其实上面那种在这个版块大火反而就会扑街的说法，是错误的，这些资深漫迷更加喜欢看有新意的作品，能够在这个版块被提到的作品，除了那些自推、友情推荐、营销推荐的作品之外，真是被纯粹的资深漫迷推荐的作品，往往是有亮点的。
《缘之空》这部作品，当然也是如此，它一开始被某个资深漫迷推荐时，对方是这样推荐这部作品的，说这部作品的画工真的太棒了，简直就是艺术一般的作品，感觉一点也不比安安老师的画工差，里面的那些田园风景，简直就是如诗如画，完美地营造出了一种极为浪漫缱绻的氛围，让人深陷其中，不能自拔。
这漫画作品的画工，其实就好比文学作品的文笔，不过文笔这东西，常常是仁者见仁智者见智，有人会觉得辞藻华丽的作品就是好文笔的作品，这种人大抵对文笔的观点还停留在初高中时期，不过说实话，文笔到底是好是差，一般人似乎只能感觉它是否读起来通顺流畅，真要去比较它的高下，怕是还说不出个道道来。
但画工却是异常直观的，在当今的漫画业界，公认的画工最好的漫画家，那基本上就是非安安老师莫属了，哪怕是易安老师，在对画面的追求上，都及不上安安老师。