第三十章 步步为营

　　黄强、肖大庆在派出所后院一个大土坑里做起试验，把三个果盒分別用不同温度来烧，看物理形態都有什么变化。

　　土坑冒起熊熊火光和刺鼻的黑烟，铁皮做的盒子被烈火烤灼发出噼里啪啦的响声，触动著两人的神经。

　　经过漫长的等待，直到火焰逐渐熄灭，才得到了最终结果。

　　在黄强指导下，肖大庆逐个检查被烧得不成样子的铁皮盒，把比对情况和结论详细记录下来。

　　看著烟雾繚绕的现场和对方脸上落下的黑灰，他俩不禁相视一笑，消解了身心的疲惫和焦虑。

　　两人回到办公室，黄强向宋宝文报告了情况。

　　“我们分別在摄氏200、300、400度条件下，对三只果盒进行燃烧试验，按照火灾时长，观察不同时段发生的变化。”

　　“噢，你们俩真够聪明的。”

　　“组长，用这个法测试，虽说精准度不可能达到百分之百，但是误差较小，具有重要的参考价值。”

　　“我们用土办法，不需要像科学试验那样严格，能够查出真相即可。”

　　“试验结果表明，模擬火灾时长，在400度高温下，铁皮盒会发生严重变形，多处接近融化状態，造成破漏；300度高温下，整体变形，个別部位有破损；200度高温下，只有局部轻微变形，通体完好。”

　　“这会得出一个什么样的结论？”

　　“那场火灾的温度应介於300至400度之间，在这种情况下，果盒受损应该是比较严重的，而我们从现场提取的物证还达不到200度条件下的受损程度。”

　　“你是说……”

　　“这说明，果盒与火灾不在同一时空，换句话说，从起火到熄灭整个过程，那只果盒都不在现场，应该是有人在大火被扑灭后某个时段，將其烧到一定程度又放到现场的。”

　　“最有可能放那只果盒的就是常建设嘍。”

　　“是常建设对我们说果盒存著大量现金，可以判定他在这件事上说了谎，嫌疑最大。”

　　“这个结论很重要，让我们爭取了主动，怪不得你咬住果盒不放呢，原来藏著如此奥妙，大庆跟著黄强学了不少吧？”

　　“受益匪浅，名师出高徒，我要向您和黄哥好好学习。”

　　“我们要注意保密，內部这些情况，对外先不能说。刚才，你们烟燻火燎忙了一阵子，够辛苦的，走，咱们去放鬆放鬆。”

　　宋宝文带著他俩来到活动室，从橱子里拿出几副桌球拍，开始打球。

　　三个人刚开始热身活动，你推我挡，一招一式都有模有样，可真打起比赛来，还是肖大庆技高一筹。

　　原来他从小在少年体校练过五年桌球，基本功非常扎实，直板弧圈球拉得持別好，颇具专业队员水准，曾拿过县和地区少年冠军。

　　几个回合下来，宋宝文和黄强被他打得毫无还手之力，输得口服心服。

　　宋宝文开玩笑说：“大庆，你口口声声拜我为师，结果把我打得这么惨，是想叫我拜你为师啊。”

　　黄强也笑道：“孔老夫子都说，三人行必有我师焉，您还有什么懊恼的。”

　　肖大庆连忙摆手：“组长，不敢当，打球就是雕虫小技，不足掛齿，您別埋汰我啦，我可要向你们学真经呢。”

　　打了两个多小时，三人大汗淋漓，黄强和肖大庆嚷著去县人民浴池洗澡，宋宝文欣然应允。

　　回县城后，宋宝文又抽时间去向局长武云川匯报情况。

　　“宝文，目前专案组工作进展比较顺利，局领导班子是满意的，希望你们巩固来之不易的战果，乘胜追击，早日结案。”

　　“局长，我们一定不遗余力把工作干好！”

　　“还有什么困难吗？”

　　“有个困难，您看好不好协调解决。目前，我们要调查常建设的情况，可他在学校校长岗位上，有些工作不好开展……”

　　“你的意思我明白，用个调虎离山之计不就得了，请放心，我过一会儿就安排，儘快办好。”

　　“感谢局长支持！”

　　“有需要解决的问题儘管说，別不好意思。”

　　没过两天，常建设接到县教育局通知，到地区参加为期两周的中学语文教育专题培训，让他很纳闷，因为这种培训一般不用校长参加。

　　宋宝文得知这一消息，心里很是踏实，待常建设去地区培训后，亲自带领黄强、肖大庆到沙沟中学开始秘密调查。

　　他们首先找到主持工作的副校长马占文，向他说明来意並提出保密要求，要其配合专案组搞好调查。

　　马占文在这所学校与常建设共事十年，了解很多情况，对专案组也是有问必答。

　　“马校长，你对老常很熟悉，他在学校表现怎么样？”

　　“常校长是老领导，我也是他一手关心提拔起来的，在平常交往中给本人留下的印象非常好，很有才华，也很有能力，尤其是有强烈的事业心、责任感，为学校发展做出了重要贡献。”

　　“那老常在学校里有没有什么负面传闻？”

　　“俗话说『哪个人前不说人，哪个背后无人说』，就常校长这样好的领导，也难免有一些风言风语，人言可畏啊。”

　　“能不能说得具体点儿？”

　　“常校长的家属是他遵照父母之命娶的，一个农村妇女，长得不好看，也没什么文化，让我们看，两口子实在差距太大，一点儿都不般配，所以有人传他和老婆之间没有感情，早晚过不一块去。”

　　“老常生活作风方面存在问题吗？”

　　“我是没发现，但也很难避免某些人背后说閒话。”

　　“马校长，你要对我们说实情，可別为老常遮掩什么。”

　　“是，是……”

　　“冯丽娟是你们学校的教师吗？”

　　“她是我校音乐教师，年轻漂亮，性格活泼，家庭也好，父母都是县医院的医生。”

　　“有人反映老常和她之间有说不清的关係，有这么回事吗』”

　　“常校长由於工作关係，与冯丽娟有时是接触得多些，时间长了，有人就在背后说閒话，传他们关係不大正常，但是谁也拿不出证据。”

　　“好，马校长，先谈这些，麻烦你给我们提供一份学校教职工名册。”

　　“请你们稍等，我这就去找。”