第六十六章 全面发展

　　王扬真是哭笑不得：“我是叫你们用木矛获取食物，没叫你们用木矛烧烤食物。”

　　好在这样的情况没有持续多久，众人见他始终不出去，只好自己去了。

　　望着他们渐渐走远，王扬的心中充满期待，就像教育了多年的学生，终于要踏出校园了一样。

　　收拾了下心情，王扬开始准备其他的事了。

　　众所周知，在条件有限的情况下，想要保证未来的食物尽量充足，最简单无非就是种植。

　　如今以众人的战斗力，只要不出现特大规模的意外，可以在此地繁衍生息好多年，种植业迟早要发展起来。

　　而其中最简单的，无非就是种植果树。

　　不需要施肥，不需要耕田，只需要一块空地。

　　这块空地王扬早就找好了。

　　他来到山谷口的附近，右边小溪经过的地方，是一片砍得七七八八，剩下一个个木桩的小空地，空地中间，张三正拿着石刀挥汗如雨。

　　“呜呜~”王扬叫了一声，张三转过头来，见是王扬，赶紧跑了过来，等待他的指示。

　　王扬指了指四周的木桩，再指了指石刀，然后蹲下身子开挖。

　　他要把这些树的根都挖掉，不让它们抢了果树的养分。

　　张三看了几眼，立刻加入战斗，疯狂的掘土。

　　挖了一阵，王扬跑回山洞，把呆在山洞中闲得无事可做的小伙伴们通通都拉了出来，要他们帮忙。

　　就这样一天过去，他们挖出了三棵树的树根。

　　过程算不上快，毕竟都还是小伙伴，能力有限。

　　到了傍晚时分，大人们两手空空的回来了。

　　“没有捕获大的猎物……”王扬低着头，没有太过惊讶，大的猎物本来就不多，碰到了他们也不好把握。

　　以前可以跟着自己行动而行动，现在由谁来驱赶小动物都是个问题，失败很正常。

　　没有捕获到食物，驱赶者尤为垂头丧气，他坐在王扬身边，对他“呜呜”的咕哝了两句，然后指了指他的手臂。

　　王扬神情凝重的点头：“没错，我手臂断了，基本不会好了。”

　　吃过饭后，王扬来到李四的旁边，他还在画画，画得越来越好了，很有艺术家的天赋。

　　而他笔下的这片沙子，是王扬特意带回来的。

　　此时，王扬决定向众人灌输新的动物抽象概念。

　　他在地上画了只兔子，然后把众人叫过来，让他们看。

　　他们看得莫名其妙，不知道王扬在干什么。

　　王扬也不气馁，总有一天，他要把众人的抽象能力培养出来，让他们一见到画，就能主动联想到某个动物。

　　当下，他把自己的兔皮手套拿下，指了指兔皮手套。

　　为了让他们更好的理解，他还装起了兔子，蹦蹦跳跳。

　　有了第一次的雪人经历，李四这孩子很快明白过来，指了指兔皮手套，又指了指画，然后学着兔子蹦蹦跳跳。

　　王扬狐疑的看着他，也不知道他真懂假懂。

　　他连续做了好多次，众人也才跟着做了相同的动作。

　　结果弄得一堆人围住王扬跳来跳去，怎么看都像要把他祭给神灵。

　　之后的几天，王扬依然没有出去捕猎，任由大人们自由发挥，让他们慢慢产生配合。

　　而他也借着这段时间，开辟了一小块空地。

　　这块空地大约长三十米，宽二十米，面积不算大，却是良好的种植空地。

　　王扬在每四米的地方播下一颗种子，一共种下二十一棵种子。

　　这二十一棵种子也是有讲究的，尽量用不同的种子来种，等以后成熟起来，就可以辨别，哪种树的成熟期最短，长果子最快，就大肆栽培哪种树。

　　也算是小小的果树试验基地。

　　这些树将会在二至五年内开花结果，然后持续好多年，才会因为各种原因死去。

　　属于低风险，耗时长，高回报的投资项目。

　　对于这类项目，王扬的态度很明确：“砸，给我把钱都砸进去！”

　　大人们这几天的捕猎成果依然是空白一片，长时间的空手而回，也让他们对于森林深处的盲目狂热消除了许多，已经有几个大人开始本分的守在森林外围，采集果子和小动物。

　　其他人，还在艰难的配合。

　　每每到了这时，他们都会把目光放到王扬身上，期待他能和他们一起去捕猎。

　　王扬只是耐心等待。

　　当然，他绝不会浪费任何时间。

　　在夜晚，他会继续开发他们的抽象能力。

　　就比如那天认识了兔子之后，第二天他还会让众人辨认画出来的兔子。

　　他们能辨认出是兔子手套。

　　然后等他们抓到真的兔子，再拿兔子手套和兔子放在一起让他们辨认。

　　事实证明，王扬的担心不无道理，他们很多人都分辨不出，画上画的是兔子，而不是一只兔子皮。

　　他们习惯性的指着兔子手套，用个十分不恰当的比喻，就像一只鹦鹉，它学人说话，或许不是真的想学，而是当它说了之后，你会喂给它吃的食物。

　　再用个更不好的比喻，你吖的别以为你家狗狗捡球是它聪明，它还不是想要骨头么？

　　许多人是看到别人这么做，所以就跟着做了，其中的意义，他们自己都不明白。

　　王扬不可能每次要他们理解一个新的事物，就像堆雪人一样做得以假乱真，他没有那么多的时间。

　　他决定，短时间内，尽量让更多人理解，如果实在理解不了，他只能再慢慢培养。

　　认出王扬想要表达的是真兔子的，只有七个人，孩子占了四个，大人占了三个。

　　值得庆幸的是，驱赶者身在其中，看来有一定的潜力。

　　每天，王扬都会在茶余饭后，指着捕捉来的小东西画画，让他们辨认，他们无一例外，都要王扬重复做几遍，才能认出来。

　　就像读书不够灵活的学生，老师说过的题目，能够做出来，但把那道题换个数字，换个名称，就很不容易才做出来。

　　这类死读书的孩子，在年纪小的时候比较多见，猿人的智商，差不多就是小孩子级别，王扬没有丝毫意外。

　　他耐心的教着，反复的教着，每天让他们接受一种动物的新概念，温习旧动物的老概念。

　　进步不快，但一点一点的坚定着。

　　王扬看在眼里，喜在心中，很快，就能有人看懂自己画的画了，交流，不再是空想。