第四十七章 看心理医生

　　第二天，紫华市第一医院。

　　“医生，我儿子属于那种天生被动型，一出生就相对安静，饿了也不会大哭，给吃时就疯狂大吃一顿，不给吃就接着睡觉，也不会闹腾，很好养。长大了也很听话，从不调皮捣蛋……”李雨露向精神心理科的医生说。

　　这是一位男医生，40多岁，戴着一副金边眼镜。

　　“家长给他安排的事情，他会反对吗？”医生问。

　　“从他小时候起，为了管他时能省点心，我经常会限制他很多行为，不让他乱跑乱动，上爬下钻……还好，他很听话。只要是我认为不好的不应该做的，我都制止他，而孩子也比较配合我。”李雨露说。

　　“这孩子确实很懂事，有些玩具即使他很想很喜欢，在听到我大声说‘不’之后，他也不会再去玩……”站在一旁边的陈志豪补充说。

　　医生的目光移到了陈志豪身上，他个子很高，医生得仰望。

　　“但从孩子的眼神里，我能看到他那时他真得很渴望玩……”李雨露说。

　　“那后来呢？”医生问。

　　“我对孩子的要求一直很严，我也没有耐心给他讲故事，哄他开心。孩子慢慢地长大了，我就会更加坚持我的决定。孩子开始对我的决定还有点反抗，我先是劝说，不行了就打……”陈志豪笑着说，“最后，我肯定是获胜方……”

　　“上了小学以后，孩子的性格越来越内向，特别是上五年级这学期，他就不怎么和我交流，回家后也不说学校的事。而且还渐渐开始撒谎、噢……还逃学……”李雨露说。

　　“你们孩子平时谁带？”医生问。

　　“外公！”他们异口同声。

　　医生说：“噢……男孩子的爸爸还是要尽量多带，现在从幼儿园到小学，孩子们基本上接触的都是女老师，在家里如果让老人带，这对男孩子刚毅坚强的性格的形成是不利的。”

　　医生再次仰视着陈志豪说：“父亲不能再用言语和行为威胁孩子，甚至通过打骂的方式来压抑孩子，一定要学会和孩子交朋友，多和孩子商量，还可以陪孩子做做游戏进行互动。”

　　“找些机会多让孩子做决定，给他适当的自由，而不是按你的标准要求孩子，家长一定要理解孩子的想法。”医生说。

　　“但我家孩子从不淘气，他的独立意识和独立能力都很强，他从小就不太喜欢让我们帮他做事……”陈志豪颇为自豪地说。

　　“如果孩子小时开始淘气了，学会撒娇了，特别是学会指使父母替他做事了，就说明孩子不那么惧怕父母。只有这种环境和氛围，才是孩子心灵得到解放的开始……”医生看了看陈渊博问：“你喜欢在家里吗？”

　　陈渊博怯生生地看看爸爸，又看看妈妈。

　　“小朋友，没事。你不用看他们。告诉叔叔……”医生用鼓励的眼神看着他。

　　陈渊博什么也没说，只是低下头，轻轻地摇了摇。

　　那一刻，陈志豪和李雨露都惊讶了，一行泪水从李雨露脸颊缓缓流下……孩子摇头让陈志豪异常震惊！

　　“那么……你喜欢爸爸妈妈吗？”

　　他耷拉着的脑袋再次摇了摇，然后又赶紧点了点头。

　　“叔叔明白了，你是喜欢爸爸妈妈中的一位，对不对？”医生拉着他稚嫩的胳膊引导着问。

　　这下，他点了点头。

　　“来，把头抬起来，给叔叔用嘴说。”

　　许久，陈渊博才微微抬起着头，跟猫叫一样说：“是。”

　　接下来医生开出了一张张化验单，在医院里跑了大半天后，他们拿到了诊断证明：神经衰弱。

　　医生给他开了一些修复神经的药说：“9-11岁是儿童成长的一个关键期，处于儿童期的后期阶段，大脑发育处在内部结构和功能完善的关键期，正好处于从低向高的过渡期，生理和心理变化明显。”

　　“这个阶段正是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。”医生说，“先吃点药，然后要注意多休息，心情要放松。”

　　“医生，这病要紧吗？”李雨露怯怯地问。

　　“还好，你们检查得还算比较及时，我先给他开一些修复神经方面的药，过段时间再来复查一下吧。孩子到了这个年龄，已经从被动学习向主动学习转变，有了自己的想法。在教育时如果不注重引导，很可能还会干扰孩子，继而逐渐对学习失去兴趣。”医生说。

　　“五年级太重要了。我孩子和你孩子同岁，很快也就要面临小升初了，我们当家长的都已经开始紧张了。”医生无奈地笑了笑说。

　　然后，他又叹了一口气边摇头边说，“现在的许多事情都和以前不一样了，来看精神心理问题的孩子怎么会这么多？”

　　他们一家三口像霜打的茄子，低头纳闷的从诊室走出来，门口候诊的患者黑压压一片。

　　“不光我们学校，现在很多小学的老师每周工作时间都在54小时以上，实际工作时间已经超过法定工作时间的25%。工作日晚上加班早都不少见了，一半以上的老师每晚加班至少1小时……”

　　一种有些熟悉的声音传进陈志豪的耳朵，他不由的循声看去，在候诊室的连椅上，两位女人正在交谈。说话的正是陈渊博的数学老师赵美婷。

　　由于前不久他们刚在学校的老师办公室里谈过话，对这种声音他还比较敏感。

　　陈志豪停住了脚步。

　　“可不是么？除此以外，老师承担的工作内容还很多，许多教学以外的隐形工作，耗费了我们大量的时间和精力。如果折算一下，实际用于课堂教学的时间，还不足我们总工作时间的14。”另一名穿着白上衣的女人说。

　　“可是，许多家长都不理解我们……他们只把眼睛盯在课堂的那40分钟。”白衣女人说，“他们还以为我们除了上课和改作业，再没事做呢……而且，他们还羡慕我们的两个假期。”“谁叫我们是老师呢？唉！这种隐性工作完全是由教师的职业特性决定的，你说，我们的生活与工作能分开吗？”赵美婷反问。

　　女衣女人说：“你看，我的电话和微信上，几乎每天都有家长询问孩子的学习情况，事无巨细。”

　　她拿出手机一边给赵美婷翻看着，一边说，“起初，我觉得这样沟通也挺方便，现在才觉得这样的沟通简直就是负担。有时，家长一个电话能打半个小时，下班后的休息时间经常被占用。”“那你挂断过家长电话吗？”赵美婷问。

　　“哎呀！我有心把电话挂了吧，你说，咱们这职业早被称为‘人类灵魂的工程师’、‘太阳底下最光辉的职业’……几乎把所有的好词都用给我们了，我还有理由挂断电话？”白衣女人有些撒娇地说。