第八十一章 妈妈的童年和老师梦

　　“我啊，我的孩提和少女时代非常快乐和幸福，像一汪清泉，每一天都荡漾着微微的波光，一圈一圈向外扩散着……但随着年龄的增加，粼粼波光也就渐渐的越来越弱，最终消失在平静的生命里了。”梅格玲说着坐下来，轻轻地抚摸着女儿柔美的头发。

　　“妈妈，你还没说你的梦想，我都感觉自己要被带进一个优美的童话世界……咯咯。”

　　玉儿消瘦孱弱的身子轻轻地依偎在妈妈肩头，透过窗户，她看到外面的世界已被抹上了些许浅浅的绿色，若有若无，忽隐忽现，已有了草色遥看近却无的意境和景致。

　　人们已经从空气中能闻到泥土的清香，还有，从那一只只侧着身子或在梁间呢喃，或唧唧嬉闹着瞬间掠过的燕子身上，感受到了春的来临。尽管现在花儿还没有竞相绽放，草芽正努力地破土露尖，花骨朵一天天的变大，性子急点儿的很快就要膨胀裂开……

　　春天的确已经来到了紫华大地。

　　“那倒算不上童话，不过我们小时每天都很快乐了。那时家乡有山有水，草木葳蕤茂盛，小溪潺潺流淌，夏天白天很长，上小学时我们放学后每天都会到野外去玩耍，村里的男生女生都会一起玩，一起去河边捉虾米捉蝌蚪。”梅格玲看着窗外，她的思绪完全被拉回了童年，拉回到那个天真烂漫无忧无虑的童年。

　　“我上小学时是上世纪七十年代末八十年代初，那时农村没有汽车，家里能有一辆自行车就算是最好的交通工具了，要是能骑上自行车，后面肯定会追上一帮孩子，可神气了。”梅格玲说。

　　屋子里很安静，梅格玲慢慢地向女儿讲述着自己天真快乐的童年，还有那美丽如画的家乡——

　　那时的天很蓝很蓝，草很绿很绿，水很清很清，就连飘浮在空中的云朵也是那样的洁白，跟似的。如果你自己独处你会浮想联翩，会把自己想成一个公主，也可能会突然会弄不清自己的来路，弄不清究竟是从哪朵云上坠落的仙女，还是本来就是这里的小主人……

　　空气里尽是百花的芬芳还有那些草儿的味道，一丝丝的风会轻轻撩起洁白的裙裾，一只只蝴蝶也会翩然而至，在身边轻轻起舞……

　　那一刻，你比谁都会清楚家乡就是世外桃源，你便是这个桃花岛的岛主，你会感觉到自己完全融入在了美丽的大自然里。

　　轻轻地闭上眼睛，你会觉得自己时而是那蓝蓝的天空，高远悠然广阔无边；时而是那一棵棵柔柔的草，融化在了一片片绿绿的地毯里；时而你就是那叮咚的清泉，在淙淙流水中欢快的跳跃着；突然，你就成了湛蓝天空里的一抹白云，从容雅致地飘逸而去，那一缕一缕渐渐扯出的白纱，不正是来接我的晏殊宫女身上的纱裙么？

　　阳光铺射进了屋里，看不见的精灵定然是会在阳光里欢快地舞着的。梅格玲微微闭了闭眼睛，又轻轻睁开。

　　玉儿渐渐抬起了头，离开妈妈肩头，她那张白皙消瘦的脸上浮上了一丝喜悦和憧憬，妈妈童年时的情景似乎写在她脸上，那样的淳朴而真实。

　　女儿用明丽的眸子看着妈妈，她想继续听下去，妈妈的过去就是她的童话，妈妈就是她眼里的传奇。

　　她很爱妈妈也很佩服妈妈，在母女俩相依为命的日子里，她也不知道为什么，只要一看到妈妈的背影或者妈妈不经意间的一个动作，一个表情，心里就会难过，她知道妈妈是这个世界上惟对她好的人……

　　“那时候我们的作业都不多，孩子们在一起无忧无虑，放学后，村里的小孩子们还会在家里支一张桌子，几个人聚在一起做，做完后再互相改正。做完了一天的功课后我们就可以尽情的玩耍了。”梅格玲说，“那时，我们最不怕的就是写作文，特别是写某人、某事或某景之类的作文……”

　　“妈妈，这是为什么呢？”女儿问。

　　“因为我们每天都像个野孩子一样要么在外面玩，要么放学后一起去给猪拔草，我们的玩具都是自己就地取材做成了。到了小溪边，我们就会找些玉米秆把它做成一艘小船；见到了猫儿草，我们就会就地编织成小兔子……”梅格玲说。

　　她继续说：“老师让我们写作文时，我们好像什么都知道，而且大家都会用自己的语言把这些写下来，我们在一起还要互相念，看谁的作文写的好，看谁的比喻句用得好……”

　　女儿听的很认识，她很向往妈妈的童年。她也想把自己放进大自然里，不要去上补习班和培训班，她也想到小溪边做轮船，采撷几只猫儿草编个小狗小兔之类的小玩意儿来。

　　“玉儿，你知道妈妈为什么会选择当老师吗？”梅格玲突然问。

　　玉儿的思绪被妈妈打断了，她慌乱地摇了摇头。

　　“那时，我比现在的你还小几岁，应该是在上初中时就想着将来要当老师，对于农村的孩子们来说，平时可以接触到的有职业的人不多，一般也就是老师、医生，再远一点就是警察了。”梅格玲说，“我想当老师是受到了我们那时一个位乡村老师的影响。”

　　“乡村老师？”女儿问。

　　“对！那时他是我们村里的民办老师，但他非常热爱教育事业经常诲人不倦，动不动还会把有错题的作业拿到学生家里，再给学生讲……”梅格玲说，“那时农村人对教育根本不像现在这么重视，许多家长都忙着种地、喂猪……哪里还顾得上老师？有时，老师来了家长都没时间陪伴，而他却什么也不在乎，只要逮到学生了就给他们讲题……”

　　“妈妈，那是不是家访？”

　　“嗯……应该说是老师自愿的家访，学校并没有这样的要求。”梅格玲说，这位老师去学生家里时往往会事先把作业本打开，就翻到错题的那一页，兜里还会装几根粉笔，到同学家里后就蹲在地上给学生讲题，学生把错题弄懂后，他就会拿着别的作业本去其他同学家。有时，他出门时还会遇到学生家长，家长一问，才知道是给孩子来说作业了，家长的那种感动啊……看着这位老师的背影，许多家长心里都充满了感激。

　　“妈妈，那这位老师给你讲过吗？”

　　梅格玲说：“他到我家也来过。那天是下午放学后我刚好一个人在家，他拿着作业本一边进院子就一边叫着我的名字，见到我以后，就把当天的错题给我讲，我记得很得很清楚，是小数点挪位的问题……”

　　“老师专门到家里给我讲过的题，我这辈子都没有再错过，这样的题要是再给弄错了，那我觉得自己就亏欠了老师，就辜负了他的心愿。”她说。